献给Mr. Sean

今天想来谈我理想中的教师——Mr. Sean，虽然他只是一部电影中的主角《Good Will Hunting（心灵捕手）》。 

这个故事开始于一个天才Will Hunting，他可以用几小时，解开哈佛大学 “菲尔茨奖”（数学界的诺贝尔奖）获得者兰博教授和他同事用两年才能解开的数学难题。Will就像数学界的“莫扎特”。但是，Will从小被继父虐待，有极强的自我防卫心理和暴力倾向；斗殴、袭警等犯罪纪录一大卷。表面上不在乎任何事情，可以去做哈佛大学的清扫工和建筑工人。 

有两个人想帮助Will。 

第一个是兰博教授。兰博教授看中了Will无与伦比的数学天才，希望和他合作在数学上取得更大的成就。所以兰博把Will从监狱中保释，让他和自己一起解答finite mathematics的难题，同时给他聘请了最顶尖的心理治疗师。但在找Mr. Sean之前，几位心理治疗师都失败了，无论是催眠还是心理疏导。Will天才的大脑可以让他在接受治疗前，一晚上读完这个治疗师的所有著作，找到他的弱点，在见面的短短时间内摧毁治疗师的心理防线；或者用极强的意志力抵抗引导。最后，哈佛大学数学教授兰博请出了他的MIT同窗，但如今只是在一个社区大学担任心理学讲师的Mr. Sean。 

Mr. Sean挽救了Will。经过第一次的对抗，他清楚地意识到：由于家庭，Will是个胆怯的孩子，但他与生俱来的高智商和坚韧的意志，可以让他建立起强大的壁垒把自己伪装起来；当别人真的想照顾他的时候，他也因为内心害怕不真实而把别人推开，始终独自一人。所以，如果要帮助Will，Sean必须打开Will的心，像朋友一样建立信任，让他自己愿意主动在Sean那里求得帮助。以下我大致翻译一段Sean打开Will心灵的对话。 

这段对话发生在湖边。在Will攻击Sean的画和他死去太太的后一周，上一周Sean卡住了Will的脖子。

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Sean：上次谈话后，我想了大半夜，后来想明白了一些事，自此之后，我非常平静地睡着了，再也没有想到你。你知道为什么吗？

Will：不

Sean：你只是一个孩子，你根本就不知道自己在说什么。

Will：为什么，谢谢（语气非常Defensive，充满了不屑） 

Sean：你从来没有离开过Boston吧？如果我和你谈论艺术，想必你已经记住所有艺术书上的摘要并来和我谈，比如米开朗基罗的艺术成就、政治取向等等。但是你无法告诉我站在西斯廷大教堂下面，真实地体味那种震撼的感觉吧？            ……           

如果我们谈到战争，你可能会引用莎士比亚。但是你不知道什么是战争，感受当你在战场上抱着你即将死去的最好的朋友，看着他咽下最后一口气的刹那，眼中向你流露出的渴望生命的眼神。                  

如果我们谈到爱，你可以会给我背十四行诗。但你不会知道，当你看着你心爱的伴侣非常脆弱的时候，感受是什么。你本以为上帝在你手中放了一个安琪儿，这种爱可以超越一切，超越癌症！你不知道为了照顾身患癌症的妻子，在医院里两个月寸步不离是什么感觉。你不会知道什么是真正的“失去”，因为这只有在你爱一件东西胜过爱你自己的时候，你才能体会到。你从来不敢爱任何人，对吗？ 

看着你，我并没有看到一个聪明的、自信的男人；我只看到了一个狂妄的、内心恐惧的、懒惰的男孩。Will，你很天才，没人能否定这一切，甚至没有人会了解你。但是你却因为看到一幅画，就对我的生活妄加评判。                       

你是个孤儿，对吧？难道我会因为读过〈雾都孤儿〉这本书，就会知道你的生活又多艰辛？你的感受是什么？你是谁？这可能吗？我不可能像你去读我写过的书来了解我；除非你愿意敞开你自己，愿意和我交流，不然我无法知道“你是谁”。你不愿意说，是不是？你或许已经被自己可能表露真实的自己给吓到了？  

说不说，你自己定吧！ 

（Sean说完这些话，就把Will一个人扔在了湖边。Will被震撼了！在下几次治疗中，Sean没有和Will讲任何话，直到Will主动开口讲第一句。）

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故事很多，包括随后的很多次冲突。比如：兰博教授和Sean有关于如何让Will选择工作的冲突；再比如Sean让Will意识到他犯下的很多错误，其实不是他的错（而是他幼年成长时继父的错），他无需继续报复的冲突。这里无法一一记述。最终，Sean让Will成为了一个完整的人，自信、成熟、平和。 

Mr. Sean深深震撼了我，向我展示了“什么是一个好教师”。 

首先，“爱”。但这种爱不是从教师个人角度出发的爱，而是真正从学生角度去关心的爱，包容学生现有的一切，耐性地引导，让他们成为自己，拥有真正的能力。这个差别非常明显地体现在了兰博教授和Mr. Sean身上。兰博教授希望给予Will他所设定的成功标准，但Sean坚决反对，而是引导Will找到自己的声音，甚至不惜用不让Will和自己谈话的方式（因为Sean觉得Will不敢面对自己的选择）。好的教师不是“灌输者”，而是“引导者”，因为每个人都是不同的。 

其次，人生智慧。作为一名导师，Sean拥有丰富的人生阅历。越战、妻子癌症去世、对越战老兵的心理辅导、作为MIT毕业生在一所社区大学而不是哈佛教书……但是阅历并不代表“智慧”，Sean拥有的是智慧，对于人、爱、自己选择生活的标准。所以他并不觉得自己在社区大学教书就是失败，因为他知道自己要什么；而兰博教授看到Will，就为自己没有天生的才华而夜不能寐。我现在还记得当兰博认为Sean是个失败的时候，Mr. Sean说道：“I know who I am, I know what I want. It’s a conscientious choice！” 

三、教授的艺术。这和第一点相关，“爱”并不是纵容，而是引导。引导可以很柔和，也可以很强硬。有张、也有弛；有进、也有退；有欢呼、也有批评；有单独、也有团队。所有的出发点，都是让学生自己明白。一句话“Help them find the answer, not give them the answer。” 

Mr. Sean向我展示了“什么是一个好教师”，也是我想成为的人。以后我再来分享五年培训我所学到的、我正在学的、以及我始终无法达到的东西。